Considerando o contexto do texto, a express\u00e3o “cortina de fuma\u00e7a” (L. 10) possui o sentido de:
a) Revela\u00e7\u00e3o de segredos
b) Dissimula\u00e7\u00e3o de fatos
c) Efeito natural da polui\u00e7\u00e3o
d) Explica\u00e7\u00e3o detalhada<\/p>\n
\ud83d\udca1 Coment\u00e1rio:<\/p>\n
A alternativa correta \u00e9 a letra B<\/span>. A express\u00e3o “cortina de fuma\u00e7a” \u00e9 usada em sentido figurado para indicar uma tentativa de **dissimula\u00e7\u00e3o ou oculta\u00e7\u00e3o de fatos** importantes, desviando a aten\u00e7\u00e3o do problema central.<\/p>\n<\/div><\/div>\n O t\u00edtulo mais adequado para o texto que aborda os desafios da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o, seria: \ud83d\udca1 Coment\u00e1rio:<\/p>\n A alternativa correta \u00e9 a letra B<\/span>. O t\u00edtulo deve ser abrangente e refletir o tema principal do texto, que \u00e9 equilibrar os aspectos positivos (oportunidades) e negativos (desafios) da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div><\/div>\n No trecho “Ainda que as chances fossem poucas, ele tentou o imposs\u00edvel”, o valor sem\u00e2ntico da ora\u00e7\u00e3o subordinada \u00e9 de: \ud83d\udca1 Coment\u00e1rio:<\/p>\n A alternativa correta \u00e9 a letra D<\/span>. A conjun\u00e7\u00e3o “Ainda que” introduz uma ideia que se op\u00f5e \u00e0 ora\u00e7\u00e3o principal sem impedir sua realiza\u00e7\u00e3o, caracterizando a **concess\u00e3o**.<\/p>\n<\/div><\/div>\n O autor do texto utiliza a met\u00e1fora “navegar em mares revoltos” para expressar a ideia de: \ud83d\udca1 Coment\u00e1rio:<\/p>\n A alternativa correta \u00e9 a letra B<\/span>. A met\u00e1fora “mares revoltos” sugere um ambiente turbulento, de perigo e instabilidade, indicando um momento de **grande dificuldade e incerteza**.<\/p>\n<\/div><\/div>\n Qual das palavras abaixo, retirada do texto, tem seu sentido alterado para o oposto ao adicionar um prefixo? \ud83d\udca1 Coment\u00e1rio:<\/p>\n A alternativa correta \u00e9 a letra B<\/span>. Ao adicionar o prefixo *im-* a “poss\u00edvel”, formamos **imposs\u00edvel**, que \u00e9 seu sentido oposto. As demais n\u00e3o formam oposto com prefixo simples ou n\u00e3o t\u00eam prefixo de nega\u00e7\u00e3o comum.<\/p>\n<\/div><\/div>\n A conclus\u00e3o l\u00f3gica do texto, que discute o uso excessivo de redes sociais, \u00e9: \ud83d\udca1 Coment\u00e1rio:<\/p>\n A alternativa correta \u00e9 a letra C<\/span>. Textos que tratam de uso excessivo de tecnologia ou redes sociais geralmente concluem pela necessidade de **modera\u00e7\u00e3o, equil\u00edbrio e uso consciente**, e n\u00e3o pelo abandono total (D).<\/p>\n<\/div><\/div>\n —<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" FGV \u2013 TCE-RJ | 2021 Enunciado: Considerando o contexto do texto, a express\u00e3o “cortina de fuma\u00e7a” (L. 10) possui o sentido de:a) Revela\u00e7\u00e3o de segredosb) Dissimula\u00e7\u00e3o de fatosc) Efeito natural da polui\u00e7\u00e3od) Explica\u00e7\u00e3o detalhada FGV \u2013 TJ-SP | 2023 Enunciado: O t\u00edtulo mais adequado para o texto que aborda os desafios da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o, […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":311,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[41,8],"tags":[120,127],"class_list":["post-362","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interpretacao-textos","category-lingua-portuguesa","tag-fgv","tag-questoes"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=362"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/362\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":363,"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/362\/revisions\/363"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotecaq.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nFGV \u2013 TJ-SP | 2023 Enunciado:<\/h4>\n
a) A Tecnologia e o Novo Ensino M\u00e9dio
b) Desafios e Oportunidades da Inova\u00e7\u00e3o Educacional
c) O Fim do Caderno na Sala de Aula
d) A Crise no Sistema Educacional<\/p>\n
\nFGV \u2013 MPE-RJ | 2017 Enunciado:<\/h4>\n
a) Causa
b) Condi\u00e7\u00e3o
c) Consequ\u00eancia
d) Concess\u00e3o<\/p>\n
\nFGV \u2013 TCE-SC | 2016 Enunciado:<\/h4>\n
a) Uma viagem tranquila e planejada.
b) Um momento de grande dificuldade e incerteza.
c) A necessidade de descanso ap\u00f3s o trabalho.
d) Uma mudan\u00e7a de emprego inesperada.<\/p>\n
\nFGV \u2013 DPE-PR | 2021 Enunciado:<\/h4>\n
a) Feliz
b) Poss\u00edvel
c) Verdade
d) Normal<\/p>\n
\nFGV \u2013 Receita Federal | 2023 Enunciado:<\/h4>\n
a) As redes sociais melhoram o conv\u00edvio familiar.
b) O conv\u00edvio social s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel atrav\u00e9s da tecnologia.
c) A modera\u00e7\u00e3o e o equil\u00edbrio s\u00e3o necess\u00e1rios para o bem-estar.
d) Deve-se abandonar totalmente o uso de smartphones.<\/p>\n
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